以下是热心会员“yanjiayou”整理的班主任上学期工作总结，供大家赏析。
本学期在学校及政教处的帮助下，依据学校的校历和政教处的工作计划，制定了一份行之有效的班主任工作方案，并在日常工作中认真落实和灵活应对，各类工作顺利进行，在学习、生活、纪律、卫生等方面均获得显著成绩。现就本学期的工作总结如下：一、掌握班级状况我班为新组建的高一新生班，共有55名学生，其中男生25人，女孩30人，46名叫共青团员，18名叫选校或择班生。优势是：该班属于高一年级的优质班级，绝大部分学生智商正常，生理和心理健康，能力素质比较优良；缺点是：有3名学生存有较严重的心理问题，部分学生的行为习惯和学习习惯欠佳，约有5-6人对学习缺乏兴趣，还有个别学生有吸烟的恶习，假如不引起足够的重视，可能会对班级建设带来明显阻力。二、逐渐完善班级管理班级建立后，进行了为期一个月的军训。在军训期间，我注意选拔班委和团支委。返校后，通过自我报名与老师指定双向选择，建立了新的班委和团支委，随后举办班支委会，制定班规（奖惩条例），对班干部给予指导，充分利用班会和业余时间开展思想教育和学习方式指导。然而，在所选出的班干部中，部分人工作态度不足用心，能力不够。为使这些班干部能够充分发挥其能动性并提高能力，同时较准确地选拔出有实力的学生干部，我实行了班干负责制、组长负责制和舍长责任制，进一步整治班风，并重新修定班规。这些制度的实施初显成效，班级作风和学习气氛都有了显著改善。本学期，我班在全校广播操比赛中获得第一名；在第十六届冬运会中，获得了高一年级总分第一，四个单项第一，并打破了二项纪录；在后期的卫生评比中，几乎每周都上榜。三、重视习惯养成初入高一，班主任要注重习惯养成，把养成良好的学习和行为习惯摆在首位。这对他们日后的学习与生活甚至人生之路都具有特别重要的意义。具体要求如下：(1)行为习惯的培养：规律生活，讲究卫生，勤于清洗衣服，不随意乱丢垃圾。尊重老师，团结同学，互相帮助，助人为乐。若有事儿或生病需休假。维护公共财物和公共卫生，积极参与学校活动。对于不遵守规定的同学给予相应的政纪处分，而对表现良好的同学和小组给予表扬和激励。同时，对要求严格，决不妥协。(2)学习习惯的培养：每天早晨7:20入校开展晨读，中午2:10入校，夜里7:20入校开展晚读。工作必须在第一节课后交至教师办公室，否则视为缺交。规定培养预习、课后练习、准时保质保量完成工作、乐于动手、勤于思考等较好的学习习惯。经过一个学期的习惯养成，取得了良好效果，全班大部分学生已初步具有良好的行为习惯和学习习惯，违纪状况日益减少，较好的学习作风正在逐渐产生。四、落实班会制度1、班会规定：全面评估、重点突出、有针对性、一事一议。2、方式：内容丰富多彩、不拘一格，灵活多变但有其原则和规律。从学生个性发展和班级管理整体需求考虑，确定班会主题，掌握学生、了解学生，深入学生内心，确定能够打动学生的主题，处理班级务必考虑的问题，采取一切有益于班级管理与学生持续发展的方式，使班会“活”起来。要相信学生，给予他们更多参加空间，让他们在班会中成为主角。根据主题班会，提升学生的综合能力。本学期已经开展了以下几种主题班会：《成功后的思考》 《法律的意义》 《圣诞聚会》 《金钱是否万能》 《能力与分数的重要性》 《学习与十六大报告精神的贯彻》 班会制度实施的收获：(1)根据班会，及时处理班级中存在的主要问题。(2)根据班会，提升班级管理能力，提高工作效率。(3)根据班会展现班主任的才能与魅力，塑造班主任的权威。(4)根据主题班会，活跃班级气氛，提高学生的综合能力。(5)根据主题班会，塑造班级形象，产生各具特色的班风班貌。五、积极与各科老师沟通，融洽学校的教育能量，发挥纽带作用。在和任课老师的交往中，我尊重他们的地位和建议，并将他们视作班级的主人与自己的良伴。在处理事件时，我总是主动与任课老师商议，聆听并采取他们的意见。同时，慎重处理学生与任课老师的关系，尽量减少冲突的激化。因此，我平时着重教育学生明白礼貌，尊重老师的辛勤付出，塑造教师的声望；每到独特节假日，班上的学生会赠送小礼物给科任教师，以增进师生间的情谊。六、深刻教训，未来工作面临重重压力。虽然在班级建设上付出了不少努力，特别是在转换差生环节中，却有两三个双差生始终欠缺感恩之情，效果不佳，班级作风和学习氛围依然存在较大难题。并且无意学习的学生并未激发其斗志，无法打动他们的内心，种种因素给班级的建设、发展和提高增添了较大的阻碍。此外，也有部分学生对某些科任教师持对立情绪，导致科任教师对这个班产生消沉观点，造成上课气氛欠佳，效果显而易见。要想使这个班级有压根的改变，我感到压力重重，但我仍然相信能够获得更好的成效，前提是要重视与学校及科任教师的配合，博采众长，适度为学生提供教育支持。相信经过我的不懈努力，这个班级会越来越好。成绩只能代表以往，教育没有止境、学习也没有终点。在新一学期中，我将持续探索教育管理的方法，以提高自己的管理能力，迈向更高的层次。
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