【导语】下面是热心网友“pingpogoupu”分享的数学教育教学工作总结，供大家参阅。
20xx年秋季学期的工作已经圆满结束，为了推动今后的工作更进一步，现对此学期的工作进行如下总结： 1、深入研究教材。 在备课过程中，不仅备学生，更注重教材和教学方法的研究，根据教学内容和学生的实际情况设计课程类型，制定教学方法并对教学流程及时间安排进行了详尽的记录，确保每节课都做到“有备而来”。同时，制作了有趣的教具，课后及时总结，撰写课后反思，并认真收集各课的知识要点，整理成册。 2、提升课堂教学技能，增强教学质量。 努力使讲解清晰、条理分明、准确、富有情感和生动有趣。在课堂上要注重线条清晰、层次分明、简洁明了且深入浅出，鼓励学生积极参与，增强师生互动，充分体现学生的主动性。重视师生交流，让学生轻松愉快地学习，注重精讲与练习，在课堂上讲解尽量简明扼要，多让学生动手动口，同时兼顾不同层次的学习能力，确保各层次学生均能得到提升。 3、虚心向其他教师请教。 在教学过程中遇到问题及时请教他人，积极征询其他教师的建议，学习他们的教学方法，同时多听取他人的课堂教学，以此进行借鉴，逐步克服自身不足。 4、认真批改作业。 布置作业时力求精练、有针对性及分层次。为了达成这一目标，我常常收集相关资料并进行筛选，确保每次作业都有最大效果。同时及时批改作业，认真分析并记录学生的作业情况，分类总结出现的问题，从而进行详细的分析和讲解，针对具体情况及时调整教学方法，确保精准施教。 5、做好课后辅导，注重分层教学。 在课后针对不同层次的学生提供相应的辅导，以满足他们的不同需求。对学习后进学生的辅导不仅限于知识的传授，更重要的是思想引导。要提升后进生的成绩，首先需要帮助他们克服心理障碍，使他们认识到学习的重要性与必要性，激发他们的学习兴趣，通过多种方式增强他们的求知欲与上进心，从而自发投入学习。这样，后进生的转变就能够从原有的强制学习转变为主动求知，让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们有效的学习方法，提升他们的学习能力，做到有针对性地进行补缺。 6、严格把握学风。 我所教的两个班级在课堂上较为认真，大部分学生能够专心听讲，课后也能认真完成作业。然而，仍有少数学生在学习上有问题但不敢请教老师，担心自己分数低而抄袭他人作业，进而影响了成绩的提升。对此，我采取严格措施来营造良好的学风，促进班级内部形成相互竞争的氛围。从期末考试来看，平均分位居全镇第一，在县里的抽考中也取得了较好成绩，但仍然存在一些不足，比如学生的知识结构不够完整，这些问题还有待进一步改进。
数学教育教学工作总结相关文章：