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又一个学期接近尾声。在过去的学期里，我根据学校的安排，出任了高一年11、12班的英语老师。在这一期内，我切实履行自己的职责，将提升教学技巧与思想理论水准紧密联系，努力完善自己，同时为学生的能力提高创造机会，为学校的稳定发展贡献自己微薄的力量。
在教学理念层面，我热爱自己工作，努力学习现代教育理论，坚定实行学校规章制度。我不断创新教育理念，积极参与课程改革培训，吸收大量理论知识。面对新的教育模式，我意识到课堂上不能只是反复讲授内容，更需要参考先进的教育理念，以适应现代教育发展。因此，我不仅从书本中获取知识，并且也积极参与集体的理论学习，争取在新形势下成为一名荣耀而达标的人民教师。
在教学工作上，我明白提高教学品质的关键是上好每一节课，确保课堂45分钟的高效利用。为了保证课堂教学效果，我采取了以下方法：
1. 课前准备：认真备课。因为本学期从初中教学楼迁往高中教学楼，拥有多媒体教学设备，为了提升课堂教学质量以及形象性，我尽可能多的选用课件，提高教学的形象性，以便让学生在多媒体教学中获取更丰富的感受，学生反馈也相对较好。
2. 深入分析教材，了解《新课程标准》，明确教材的基本思想和概念，掌握教材构造、重点和难点，合理组织知识逻辑关系，熟练掌握英文开展教学，并了解应选用什么课余材料，用心实行以学生为主的任务型教学方式。
3. 掌握学生的知识基础、兴趣、要求、学习方法和习惯，及其在使用新知识时可能遇到的问题，并采取相应的防范措施。在备课组的统一安排下，开展有组织的补差培优工作。
4. 考虑教学方式和学习方法，探寻将教材有效教授给学生的途径，包含教材组织和一节课双边活动的安排。妥当组织课堂教学，关心每一位学生，及时获得信息反馈，激起学生的学习兴趣，维持他们的注意力。同时营造良好的课堂气氛，语言简单明了，防止课堂上重复状况，提问时面向全体，让学生在讲练融合中获取学习，提升课外作业的品质，尽量缓解学生的压力。
5. 积极进行课后辅导，对于学生英语成绩的差别，我着重做好对学困生的思想教育和指导。与班主任紧密配合，深入分析每位学生的家庭背景、思想基础、智力发育、个人爱好和性格特点，协助解决他们的艰难，进行有针对性的教育。及时与家长沟通，争取家长的适用，一起为学生的发展努力。我一切工作都以关心爱护学生为导向，重视正面引导和耐心指导，肯定学生的成绩，尊重他们的自尊，引导他们再接再厉，尽量满足其合理要求，帮助解决学习和生活中的实际问题。班主任和同学们对此反馈优良。
随着时代发展，大众对教师的素质规定更加严苛。在以后的教育教学工作上，我会坚持把工作摆在首位，不因个人事务而影响工作时间，积极运用时间做好教学与指导工作。以更严格的标准要求自己，激励自己，努力发扬优点，改正缺陷，不断进步，为学校的稳步发展贡献力量。
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