以下是热心会员“hgjm5803”分享的中心学校校长个人述职报告，供大家阅读。
工作进到新的一年，做为承担教学工作的校长，站在改革与创新的前沿，带领学校教学工作在改革中获得进步，全面提高办学质量。个人工作态度严谨，追求科学与求真务实。
（一）重视教育理论学习，纠正教育理念，塑造全新的教育观
做为主管教学的校长，可以紧随教育发展的步伐，学习前沿的教育思想和观念，充分掌握教学的变化规律。本学期重点学习国家关于基础教育改革的政策法规，并组织全体教师加强学习“有关基础教育改革与发展的决定”，及其县政府的“3 1”文件或教体局的“有效教学”等有关精神。根据基础教育改革方向，制订学校教学计划，统筹组织教学工作。教学工作以教科研为引领，认真开展课堂教学改革，研究新的教学方式，探索创新的育人模式，尤其注重培养学生的创新精神和实践能力，落实各项工作。
（二）深入推进课堂教育改革
1、坚定不移推进课堂教学里的改革
为了加强课堂教学改革的幅度，切实构建新的课堂教学方式，认真落实教体局有关“推动‘353有效教学’教学”的需求，我校于3月份逐渐，在全校实行“高校课堂”教学改革活动。所做工作包含召开专题会议，分配课堂改革的计划，提出教学改善的实施意见；组织上课和评课。此项工作是本学年工作的重心，从课堂教学入手，提升教师的教学水准，提高人才培养的质量。配合教学评定，先后进行“教学展现月”“教学开放周”“讨论式、研究式”教学法大探讨等活动，均取得积极成效。
2、着重加强教研和科研，以促进教学改革的深入发展
随着我校改革的不断深化，教学改革的监管已成为教学管理的重要内容。
本学年校内进行多种教学改革。初一语文、数学、英文学科整合试验是本期具备开创性的改革试验，主要进行上课、评课、教研、展示课和专题研讨，积极推进初一课程改革的深入发展。
（三）加强教学常规管理，提高教学管理的效率
1、将教学质量控制视作管理的核心，设置不断提高的质量方针，定期维护、分析和控制影响“教”与“学”的各种因素，以保证教学任务圆满完成和教学质量的提升。深入教学第一线，及时掌握具体情况。本学年，深入课堂，坚持上课共30节，以了解教学动态，适度给出指导。不断监管各学段的教学品质，聚焦毕业班的教学工作。设置预期效果，定期召开教师会议，加强质量分析，及时做出调整。备考规定明确，重视方式和策略，保证教学品质。
2、强化对年轻教师的培养与指导
制订校内青年教师培训计划，成立专门的青年教师培训领导组。组织新教师培训，落实校园管理制度和常规规定，协助新教师适应环境，规范行为。举办“一帮一”师徒结对大会，并随时检查实施情况。组织追踪上课和青年教师的展示课，关心年青教师的发展和提高，对于存在的问题及时提出改进意见。
3、积极协助邱木英副校大力推进现代科技的应用。组织电教技术的培训和考核，把教学信息化与方式现代化做为评课的重要标准，推荐出色的课程与课件。
（四）其他关键工作
1、试着进行非教学人员的搭配聘任。
暑假期间，组织聘任领导组，明确岗位，修定岗位职责，落实聘任工作。此举做为我校人事制度改革的延续，进一步完善了激励机制，解决了老师多年来职称聘任的烦恼。
2、教师节与三八妇女节期内，参加组织丰富多彩的活动，活跃教师的课余生活。
3、组织并完成年度检查指导评定资料汇总。
4、完成年度干部与老师的年终考核鉴定及晋升评定。
5、今年外界学访人员较多，数次招待前来学习交流的干部与教师。
这一年中，我秉着求实的心态，言传身教，始终保持阳光向上的工作情况，与老师们共同奋斗。将来，我将加强理论学习，不断开拓进取，为教育事业的发展作出贡献。
谢谢你们！
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