【前言】下面是会员“t90828”收集的教师教学述职报告，供大家赏析。
本人于20xx年圆满完成南通师范学院的学业，同年8月光荣地添加该校，投身于历史教学工作，至今已有十年。当前我希望申请中级职称，特此向全校领导和老师们报告我这些年的工作情况，真诚希望接纳大家的评定。一、思想政治我始终保持与时并进的心态，热爱教育，尊重学生，把爱学生当成自己的宗旨。积极参与各种学习，努力提升自己的思想境界，每周的政治学习我都认真对待，而且记录学习体会。在培养学生的过程中，我意识到老师需言传身教，做到立德树人，通过自身的品格和行为影响学生。作为教师，我始终保持师表形象，在工作上展示出积极、主动、努力、责任感强的特点，愿意接受各类校内工作的安排。在不断学习中，我努力提升自己的思想境界、理论水平和业务水平。二、教育教学工作关于教育，虽然并未担任班主任的角色，但每年我都要出任德育导师。在日常教学中，可以注意到学生的思想品德教育，保证内容和教学阶段紧密联系。针对学生的课堂表现，我和班主任及时沟通，对于不认真听课的情况积极引导和转变。而且对于上课期间的坏习惯，能及时制止，认真地给予悉心指导。关怀每位学生，防止成见，和他们建立了融洽的师生关系，获得了学生的尊重。教学层面，自出任这一职位至今，我多次进行跨年级教学。虽然面临重担，工作有时比较艰辛，但我依然全力以赴地钻研教学方式，力求在教学中进行优化，把“以学生为核心，老师作为辅助”的理念融进日常教学中。指导每届高考和高二学业水平测试的学生，一同取得了优异的成绩。并且也大力开展兴趣小组、校本课程和探究性学习。每学年坚持设立一次校级示范课，并在20xx年与20xx年上区级示范课。三、教科研工作在教学教学的实践中，我敢于改革，积极参与教科研，参与了区级课题《历史地理教学联络社会现实生活的研究》、校级课题及微型课题。融合教学实践、学科组以及参与的科研课题，撰写了数篇教育教学论文，取得了一定的成效。其中《浅谈新课程环境下如何激活历史课堂》、《浅谈历史课堂情感生活的构建》等论文获得了好评。如《浅谈新课程环境下历史课堂的提问》获江苏师陶杯教育教学论文三等奖，《浅议高中历史教学中探究性学习的实践》获江苏蓝天杯教育论文三等奖，《浅议历史课堂“极致”与“缺失”》得到江苏省教育学会二等奖，《有效提问的优化策略》在常州市教育学会获一等奖，《浅谈学生自主学习能力的培养》在常州市广播电视大学学苑发布，《高中历史对话性课堂的构建》发表于《新课程》。此外，《殖民扩张与世界市场的拓展》和《开辟新航路》等课件在武进区多媒体课程教学软件评比中连续四年获得一等奖和二等奖。以上是我在现任阶段的思想与工作汇报，虽然取得了一定的成绩，但我会更加努力，也知道其中可能存在的一些不足，一定在今后的工作中战胜困难，不断完善自我，争取成为一名优秀的人民教师。
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