【前言】下面是热心网友“piaoyoudilan”分享的幼儿园教师的述职报告，供大家赏析。
有这样一句令人印象深刻的话，大家或许都能轻易记诵——“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话表达的意思是“掌握某件事的人，不如喜欢它的人，而喜爱它的人又不如把实践视作快乐的人。”从我十年的任教生涯中，这句话一直让我坚信不疑，它成为衡量一个班主任是否优秀和称职的直接规范。若一位班主任对自身的岗位欠缺这类“好”和“乐”，那再怎样才华横溢又有什么意义呢?在做完为人母的重任后，我是多么兴奋地踏上全新的班主任岗位，校领导的信任让我倍感振奋：我将重回我最喜爱的教室，和我钟爱的那群“孩子”再次相聚，倾注我的热情和拼劲于我热爱的工作之中。在过去的一年里，我将这类“乐”和“好”化作无数次的以身作则，尽己所能为孩子们创造一个丰富、快乐的班级氛围。我感到庆幸，自己是那个“好之者”，更加自己能成为那个“乐之者”而感到骄傲!“多方位、立体式包装”，克服“高分低能”的窘境现在的孩子们，都是家中的珍宝，说起学习成绩可谓一个比一个出色，但在生活中的具体活动上却时常显得束手无策。因此，我觉得，教育的首要任务在于引导孩子们提高生活能力，明白热爱生命、发现快乐，对未来充满信心与希望!一、组织有效且快乐的实践活动孩子们在校的时光，不单单是学习课本知识，更是要懂得如何在努力中发现生活去处之美，创造属于自己的快乐！因此，我会经常将教材中的课程内容与实践活动融合。比如，“我与春季交友”这一内容源于语文书上的“语文大课堂”，然而今年的春天却显得非常缓慢，提到这一点时窗外还是阴沉沉的一片。可那样能调动孩子们积极性的机遇我怎能错过呢？因此，我和孩子们约定了一场与春天的约会：不管春季何时来临，我们都将耐心相待。经过几次小雨后，春姑娘总算害羞地外露倩影，孩子们期盼已久行动得到进行。我在课堂上播放美丽的春天照片，并向他们描述那迷人的风景，同时在黑板上确定了活动规定与建议，引导他们利用周末时间去赴这场期盼已久“约会”。结果令人欣喜：他们和春季拍照、为春季作诗、为春季“肖像”，甚至为春季演唱……为了让他们那颗纯真美好的心更为飞舞，我将他们的作品仔细装裱，贴在走廊里。听完雪校长反馈，我不禁感慨：“放学后，孩子们不愿离开，用心欣赏着自己的作品。当我问及哪个是他们的作品时，孩子们自豪地指向。”作为他们的教师，我感到无比欣慰，能给孩子们带来如此多彩的童年，真是值得感谢的事儿!二、教育的事，细节中呈现大改变有主题与目标活动尽管不常进行，但我们的教育体现在生活中的每一个小细节。当孩子们遇到一些小难题时，我们的关怀应如清风、细流，温柔而清爽地引导学生迈向正确且开心的人生路面。比如，在雨天入校时，孩子们把雨披随便塞入书桌，我宁愿占用语文课的时间，也要教会他们怎样正确折叠雨披，养成良好的自理习惯；当孩子们在数学课上碰到有关“爸爸比孩子大几岁”的题却答不出来时，我会将“询问父母的年纪与生日，并像背课文一样记牢”做为今夜的唯一工作，培养他们对长辈关注；也有，当孩子们因小事争吵，同时来到我这里“诉苦”时，我会不急不恼，露出一丝轻蔑的笑容，轻轻“呸”一声，让他们在笑声中互相理解，明白与人交往要包容、豁达，而非心胸狭小……一些细节好像并不显著，却以独特的方式传递着教育的真谛。在今后的日子里，当我看见他们井然有序地完成能力所及任务；当我接过他们从我咳嗽时送来水，接到家长对孩子听话与成长的感谢时；当我静静享有教室的阳光，耳旁却不会有一年级学生那“必备”的“举报电话”时，我感到无比丰富与满足。同时我相信，这样的学习气氛与品行习惯正是他们真正需要的。“厚积薄发、润物无声”，让学习变成孩子们的快乐其实，很多知识并非孩子们不愿学习，他们绝大多数对学习仍然充满激情。只是因他们处在爱玩爱闹的年龄，若知识传授枯燥无味，怎能吸引他们的关注呢?一、基础知识的讲授扎实又不乏快乐在日常课堂中，我会将课前的认真准备成效展现给孩子们，让他们在这有限的四十分钟内尽量有效地学习，同时合理利用课余时间，进一步发挥课堂所学。比如，在学习《添口歌》后，我邀约孩子们开展继写，并进行网页美工，所提交的作品评比各种特点奖项，这样既扩展了知识，又培养了语言能力，同时提高了鉴赏能力。不过，毕竟低年级的孩子注意力有限，因此我们可以根据幽默去吸引他们的关心。在《认识图形》课堂中，有同学神游天外，我忽然问：“我的脸更像哪个图型？”；在下午的课堂上，孩子们昏昏沉沉，被一只飞舞的马蜂吸引了眼光，我一声惊呼，学生们的专注力瞬间全聚焦了，我再问：“大家心情如何？”他们便纷纷讲出“见到马蜂我很害怕，吓的一身冷汗”的体验。二、“忽悠”中培养语言文字训练语文课上，识字写字和诵读是核心，配合简单仿句训练。然而，孩子们有惊人的记忆力、模仿力和洞察力，在文章中添加略高难度语言文字训练肯定是合理的。这将在他们脑子里留下深刻印象，为未来的学习打下良好基础。
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