【导语】下面是热心网友“hanbei”整理的幼儿园律动活动教案，供大家参阅。
活动目标
1、让幼儿充分体验四二拍的节奏，并在老师的指导下准确地敲击出这一节奏。
2、幼儿能独立演唱这首歌，并用肢体语言表现歌词的主要意思。
3、幼儿可以进行相应的歌词创作。
4、激起幼儿参加对唱活动，享受与教师与同伴对唱的快乐。
5、幼儿愿意参加音乐活动，感受其中的乐趣。
活动准备
1、《火车快快飞》的音频文件及列车越过山洞和大桥的相关媒体图片。
2、每位幼儿拥有一个手鼓。
3、幼儿之前已经感受过四二拍的歌曲。
重难点
1、重点就是指导幼儿准确地敲击四二拍的节奏。
2、难点在于幼儿可以自编歌词。
活动过程
1、播放《火车快快飞》的音频文件，让幼儿基本感受音乐，然后请他们分享音乐中提到内容。
2、展现有关图片，让幼儿确定他们之前的描述正确与否，并在图片的引导下教他们念歌词。
3、在没有钢琴伴奏的情形下，教幼儿演唱谱子，同时打节奏。
4、在唱了两遍谱子后，引导幼儿学习歌词，同步进行节奏拍打。
5、经过三四遍歌词教学后，激励幼儿试着一边唱一边拍打节奏。若有部分幼儿无法正确拍打四二拍，教师可再带领大家一起拍打。
6、派发手鼓，让幼儿自主敲击四二拍的节奏，选择部分幼儿独立展现，以检查他们对四二拍节奏的学习情况。
7、幼儿围成圈，一边拍打节奏，一边唱歌。2次后取回手鼓，让幼儿想着如何演出这首歌，邀约部分小孩子边唱边演出。
8、在幼儿深刻理解歌词大意的基础上，试着开展歌词创作，教师可先开展示范，随后激励幼儿独立创作。
9、幼儿演唱自己创作的歌曲。
活动完毕
让几个小孩子效仿大桥和山洞的形态，别的小朋友饰演列车等角色，大家一起穿越山洞，跨越大桥，根据比赛终止此次活动。
活动延伸
在游戏过程中，组织幼儿玩滑梯游戏，同时唱《火车快快飞》，以巩固课程内容。
课后总结与反思
活动思考：
1、在节奏划分的过程中，老师未能很好地掌握节奏，造成幼儿无法深刻领会音乐，这对后续活动产生了影响。
2、此次活动的歌曲节奏较快，建议提前缓减速率，教师在演唱时也可以简化流程，便于更易于理解。
3、由于前期节奏区别效果不好，当听到节奏变化时，幼儿首次可以按照规定调节，但在再次变化时，幼儿心态仍停留在游戏中而忘记调节，只有少数幼儿可以遵照规定
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