【导语】本文是会员“ywf50362”整理的幼儿园教学反思，以供借鉴。
这一学期，幼稚园每天中午举办“月亮姐姐讲故事”活动，得到了小朋友们的热爱。以前听老师们讲故事，感到他们的语气十分亲近，与小朋友们的互动也很不错。我一直对自身有些忧虑，心里也有些忐忑。原本我是安排到13号讲故事，结果因为那天正好要去体检，没能上场，心里还有些暗自庆幸，嘿嘿，总算可以不说了。然而，几天后却让我猝不及防，得赶紧补上故事，心里一紧，我以前准备的两篇故事都好久没看过……“到你讲故事了，快过来！”就在我心里仍在挣扎时，电话响了，只好咬着牙拿好书走去，浏览了一遍，幸亏对这两篇故事的内容还有些记忆。“小朋友们好，又到了月亮姐姐讲故事的时间了，今日的第一个故事是……”我尽量把故事讲得生动，特别是在效仿不同动物时，努力表现出各自不同的响声，但往返转换感觉效果总是不如预期，听上去差不多。故事说完后，原本准备好的互动问题却在脑海里飞了，漏掉了这部分阶段。最终，2个故事都完毕，“月亮姐姐的故事讲完了，小朋友们再见！”结束后，我对自己讲的这两则故事觉得不太满意，准备工作也不够充分。以前一些老师教的故事鲜活生动，他们一定是仔细阅读并做好了充分准备才来向小朋友们叙述。这个活动也是为自己一个很好的锻炼机会，但我这次却太心存侥幸。最不该有些是心存侥幸，之后如还有类似活动，我一定会认真对待，毕竟这是我的责任，应当将它做好。
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