以下是会员“aik021”分享的教师学期总结，供大家参阅。
鲤城区修学校艺术教研组为了增强艺术教师的培训，全面提高教师团队的整体素质，进一步推动师资培训工作，为年青教师的发展构建了优良的渠道。在王小红老师的引导下，全区的艺术教师参加了《初中艺术教师分层研训的实践研究》课题组的多个活动。我与泉州科技中学的书法教师欧阳军老师结成了书法教学方面的“扶新促老对子”。如同泉州市教科所的陈德煌老师所说：“新教师充满活力和热情，与老教师的互动可以重新点燃老教师心里的热情，使他们回忆起当时对教育事业的喜爱与信心！同时，协助老教师思考多年的教学经验，并教授给新教师，帮助其事半功倍，取得更大的造就！”
在和新教师欧阳军的教学交流与探讨中，我深切感受到他是一位优秀的书法青年教师。在业余时间，欧阳军老师不但认真备课、撰写教案设计、制做多媒体课件，还不断提升自己的专业技能，广泛阅读书法著作，磨炼本质素质，并坚持每天临池训练，提高行草技艺。在教学工作中，他虚心请教，曾多次走入我的课堂上课，认真记录并主动思考，对我课堂上的知识点教学方法提出了许多不同的意见建议，让我感到找到一个优秀的同事和知己，心里十分高兴。
本学期，还承担着指导泉州师院书法本科专业见习队的工作，我与黎凌老师负责指导十四名书法见习生，而欧阳军老师则指导八名见习生。这次见习活动是我们“新旧教师接队活动”的深入延伸，我和欧阳军老师一起探讨怎样有效指导和评估这些见习生，并优化我们的书法教学过程。活动开展得生动有趣，让我与欧阳军老师、陈黎凌老师都获益良多，深刻体会到作为一名书法教师需要具备浓厚的知识、认真负责的态度！
在本学期的“新旧教师接队活动”中，我和欧阳军老师可以相互借鉴，扬长补短。我从他身上收获了很多有关教材融合、课堂管理、学生评定等方面的新方式和方法，真正实现了“以老带新，以新促老”的目标。在这一活动中，我并未自视作老教师，而是向课题组的其他老师求教与学习。让我倍感荣幸是指，我十分尊敬的著名书画家——泉州六中的艺术教师林旭慈老师冒着大雨亲临我的课堂上课，并给我撰写了评课文章，这让我十分感动！在此，我想引入林旭慈老师文中的一段话，作为我们本学期书法工作的总结：“书法学习相对枯燥，怎么让学生轻松愉快地学习知识，重点在于找到高效且适当的教学模式，这需要教师具有丰富的教学经验或长期的探索积累。书法教师的专业水平应包括撰写和理论的综合能力及其教育教学水平，而教育理论的必要性远超撰写水准，因为他包括了中华传统文化、书法史、技法和弘扬。一位合格的书法教师需具备：
一、健全的人格和高尚的情操；
二、一定的专业水平（掌握书法理论，掌握多种书体，精通各种技法，具有创作能力）；
三、科学的教育教学知识；四、有责任感和爱心。因此，务必结合实际探寻，不断学习，提高综合能力和素质，教师的渊博可以造就学生的成功。”
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