【简介】下面是会员“bbr065”分享的护理带教老师心得，欢迎参阅。
我在临床上班了二十多年，但真正出任带教老师的时间只有2年。在这两年的带教环节中，我积累了不少感受。以前尽管对带教没有特别的关心，但在指导见习生或刚刚毕业护士时，我仍然尽力帮助她们完成当时的工作。然而，自从正式成为科里的带教老师后，我的思想和行为都发生了变化。带教工作不仅仅限于当日的任务，而是要对所有需要指导的护士承担，保证他们可以顺利根据护理单位的定期考核，并成长为合格的护士。尤其是合同制护士还需要通过2年一审批的考评，这些考核方案包含理论知识、操作技能、工作态度、经验与思想道德等。因此，我觉得成为一名合格的带教老师任务艰巨且荣耀，接下来我将从几个方面分享我对带教老师职责的了解。
1. 最先，带教老师必须具备优秀的品行，有着高尚的医德和师德，喜爱护理事业，以治病救人为理念，始终保持全心全意为患者服务的观念。在工作上，要随时言传身教，做到以身作则。
2. 其次，带教老师应具有丰富的护理专业知识。在带教环节中，老师需要用清楚、明确的表达传递课程内容，保证内容丰富且不枯燥。而且，老师要能明确回答被带教护士的问题，引起他们的学习兴趣。比如，在抽血时，不但要讲解注意事项，还需分享操作方式和方法。在换药室中，老师应关注患者心理状态，并根据情况提供相关护理和减轻疼痛的办法。
3. 第三，带教老师需掌握熟练的操作技能。只有熟练地掌握每项操作，才能获得被带教护士的尊重与信任。老师应随时讲解操作方式和方法，必要时反复讲解，保证被带教护士理解和灵活运用。
4. 此外，良好的沟通能力也是非常重要的。新来的护士时常会感到紧张和恐惧，害怕自己干不好工作。做为带教老师，应因人施教。比如，有位新护士因为不了解医院的护理措施而感到焦虑，我就对于她的问题给予相应的指导。当她因某种操作遭受患者的指责时，我没有在患者眼前批评她，而是在私下用友善的形式进行指导，让她感受到尊重，从而缓解了她压力。
5. 带教方式应形式多样富有艺术感，激励每位护士积极实践和讲话。特别要关注那些对操作不熟练或学习较慢的护士。例如，某位性格内向的护士初次考试时总是紧张影响成绩。我给予她独特关心，让她去带教其他护士以锻炼表达能力，经过几次训练，她考试分数显著提升。此外，我还激励这些在人多时害怕发言的护士参加跨科室的交流，以提升他们的信心。
6. 最终，带教老师还需充满爱心与耐心，针对不同背景护士制定个性化的带教计划，帮助她们树立正确的人生观。要鼓励他们多提问，并耐心解答。碰到不懂的问题时，热情给予协助；当她们受到委屈时，及时给予宽慰；但当他们遭受患者夸奖时，也要及时给予称赞，以加强他们的成就感和自豪感。
总之，作为一名带教老师，不但要扎实掌握理论知识和操作技能，还需不断学习新知，并具有良好的教学和沟通技巧。
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