【简介】本文是热心网友“chepuyun”分享的幼儿园大班美术活动教案，供大家赏析。
教学目标：
1、依靠制作个人漫画像，掌握夸张与变形的技术。作业要求：细致观察本身特点，应用夸张、变形的手法，创作一幅漫画像。
2、对方形、圆形及线条等涂鸦表现出浓厚兴趣，同时试着敢于添画，可以畅快表述个人的想法。
3、享有绘画带来的乐趣，感受创作过程中蕴含的乐趣。
4、尝试将观察对象的基本构成提炼为简单图形，敢于呈现独特的特点。
活动重难点：
1、教学重点：掌握漫画像的夸张与变形手法。
2、挑战难题：应用夸张与变形手法精确勾勒本身特点。
教学过程：
一、组织教学：查验学生的用品准备，集中学生的注意力。
二、讲授新课：
（一）引进：展现几幅人物漫画像。提问：这些人物你们都认识吗？你觉得他们的形象怎样？与常规肖像相比，有什么不同之处？
总结：这些是漫画像。（今日课程主题揭露）大家看后会发笑，并留下深刻印象。今天我们也来创作自己的漫画像。（主题再次强调）
（二）分析：我们来观查这些同学的图片，以及他们的漫画像。能否找到漫画的特点呢？（同学们可以相互讨论）。
总结：漫画的特点在于对人物的外型与神情展开了夸张和变形。主要表现人物独特的特点，比如：佩戴眼镜等。
（三）观查：你想给自己创作怎样的漫画像？先观察一下自己具备什么特点。能拿镜子对比，或和同学互相挖掘。
总结：请几位同学描述一下，并把它画在黑板上。
（四）演试：老师现场示范制作漫画像，并在绘画过程中强调要把握人物的显著特点。从宏观考虑，不要只注重细节。
（五）欣赏：展现几幅简单线条勾勒作品，及其添加少量色调的作品。再欣赏一些学生的创作。
三、学生作业：可以先用铅笔制作手稿，随后应用深色油画棒或彩笔开展放大创作。结束后可展现在前边。
四、总结：展评工作。
活动反思：
本次讲课让我积累了丰富的教学实践经验，认识到自己的不足之处，仍有许多需要努力和改进的地方。
美术教育不再仅仅是技能训练，更是一种文化学习，强调人文素质和美术素养的培养。从古至今，美术即为重要的文化表达形式，承载着情绪和思维的沟通。《自画漫画像》是五年级的关键课程，致力于夸张与变形的艺术手法。课程根据信息化教学方式，融合有目的性的图片说明，使知识获取更加直接。在教学中强调培养学生良好的观察与探究习惯，防止太早用技法进行规范，合理启发与指导学生，推动他们的探究与观察力。在教师示范阶段，关键叙述构图、着色、夸张与变形的技巧，介绍得更为细致。初次尝试线描漫画像时，根据后续照片举例选择更多线条风格的作品，以增强学习的目的性。在学生绘画环节中，提示合理利用夸张与变形，融合服装、性格、兴趣等经典。选用自评、互评与师评的方式，使漫画知识更深得人心，达到真正的学习效果。
根据美术活动，引导学生用漫画艺术表现内心情感，熏陶他们的情操，提升审美能力。认识到自己仍需进步，在未来的教学实践中，不断提高美术素养与改进教学方法，努力构建轻松愉悦的学习氛围，清除学生心理问题，让他们在美术课堂上真正学到知识。
小百科：漫画是一种艺术方式，以简单夸张的手法勾勒生活或时事。
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