【导语】本文是热心网友“yilu”收集的《坐井观天》教学反思，以供参阅。
《坐井观天》是一则寓言故事，根据青蛙与小鸟之间的三段对话，阐明了全面看待事物的必要性，及其高空才能看清更远的道理，并且也强调了接纳别人提议的重要性。做为本课的第一课时，我制定了2个教学任务：一是掌握本课的生字，二是诵读青蛙与小鸟的对话，便于基本理解课文内容。首先是生字学习阶段。根据区别形近字“喝”和“渴”，引导学生从偏旁部首入手进行记忆，再通过“饮水”、“口干”等词语来巩固生字。同时，我采取了换偏旁的办法，以加一减一、换一换的形式学习其他新词。接下来，学生将学习青蛙和小鸟的对话。我让学生先自主选择角色，饰演青蛙或小鸟，铭记自己的角色后，再逐步引导学生学习对话内容。将“广阔无垠”、“大话”、“笑”三个关键词设定为了解本文的关键，依靠这三个词协助学生更好地了解课文。在课堂的最终，我设计了一个阶段，运用多媒体课件，展现小鸟带上青蛙去探索它能看到的绚丽全球：穿越辽阔的海洋、无边的荒漠、郁郁葱葱的山林、明媚的田野和清澈的小溪，根据直观地视频加深学生对课文的了解。在教学中，我认识到自己存在很多不足之处。比如，导进部分不足生动，任务展现不够明确，朗读指导不够到位，教师的评价语言也显得单一，课堂机敏不足等。特别是在听完专家对这一课的理解后，更加清晰地意识到这些不足。今后，我会更加努力学习，提升自己的教学质量。
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