【简介】本文是热心网友“meiranmolang”分享的班级德育工作总结，供大家赏析。
教育教学工作的核心在于学生的德育。班级讲课制作为学校教育的基本架构，搞好班级的德育是有效促进院校发展的关键。那么，如何才能更好的实施班级德育呢？这一问题一直以来让教育界同事困惑不已，尽管人们已经摸索出许多有效的措施，但在错综复杂的教育环境里，及其学生思想开放的现状下，德育工作面临诸多挑战。很多老师感慨道：现今的学生确实难以教育及管理，这个“难”字身后蕴含着德育工作众多的困惑与难堪。
在这个时代，科学技术发展快速，社会已经步入信息时代与网络时代，网络变成信息传递的主要渠道。学生与社会的触碰日益频繁，接受教育的方式也越来越多样化，操纵的难度因此提升，学生观念日趋活跃，给德育工作带来了前所未有的挑战。解决的方法在哪？开拓创新、积极创新是方位。德育工作的对象是人，做为有思想、有情感的个人，每个人都蕴含着向上的潜力。根据班级文化建设推动班级德育工作，我结合实际发觉这一方式非常有效。学生在健康的文化氛围中愉快地学习与参与，从而在各项活动中潜移默化地受教育，规范他们的行为。具体的实施措施如下：
一、构建班级学习园地。
由学习委员出任责任人，班长进行协调，可以将全班学生划分成四个小组，为每组提供一个展现的空间。每月进行一次评定，邀约其他班级的学习委员和班长一同参与评分，评委评分与班级同学评分各占一半。根据评分结果为各小组加分，并总结每组学习园地的特点，在班级内相互交流。
二、进行手抄小报赛事。
全班每位同学每月需制作一份手抄报，并及时在班级内展现。全班同学一同参与评定，并邀请任课老师参与，依据内容、形式等对作品进行评选，选出单项获胜者和总评获胜者，为得奖者加分，并给予奖励，如笔记本或圆珠笔等。
三、组织多种体育活动。
分小组开展拔河、篮球、乒乓球等体育竞赛，同时安排个人参与棋类比赛，并与其他班级进行体育友谊赛。
四、举行丰富多彩的文娱活动。
大家频繁举办各类主题文娱活动，例如庆祝教师节、中秋节，或班内同学的生日等。除了自己组织的活动，我们还要参与学校举办的文化活动，根据初赛选拔来选出代表班级参赛的同学，鼓励大家为集体争光。无论结果如何，我们都要给予表扬与庆贺，使每位同学体会团体的温暖，自觉维护班级荣誉。为了保证活动的顺利进行，每学年逐渐时都会与全班讨论和制订活动计划，有关干部承担落实措施，班长和团支书融洽全局，保证有规划、有总结、有评定、有鼓励，进而让每位同学积极参与，收获成长，感受到自己在班级中的重要性。通过这样的文化建设活动，德育标准与日常行为规范变得实际生动，容易被学生接纳。这些活动不仅使班级德育工作生动有趣，也使每位学生在参与中获取锻炼、增长知识，获得了正确人生观和价值观的教学，提升了竞争心理和合作意识，提高了班级的凝聚力，对优良班集体的产生发挥了重要作用。我们班自第一学期至今，连续获得先进班集体头衔，这与我们重视班级文化建设密切相关。
通过在班级文化建设中融入德育，可以更好的符合当代学生的观念特点，进而为学校的德育工作注入生机与活力，协助德育工作摆脱困境。这也符合素养教育的理念和当前课程改革的精神，为德育工作带来了新的希望。
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