【简介】下面是会员“anjuxie”分享的小学音乐教师教学工作总结，欢迎参阅。
本学年我担任了初中部七年级（133—136）和八年级（129—132）共八个班的音乐教育工作。虽然音乐教育的内容在每年都基本相同，但在这一年中我却获得了不同的体验与收获。现就这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地提升工作效果，填补不足之处，力求完美。音乐是一种蕴涵情绪、扣人心弦的艺术形式，其魅力在于给人们提供了大量的想象空间。一首出色的曲子，往往能在短短几分钟内传递出几周的探索；它或能唤起美好的幻想，或寄予深刻寓意，或表述炽热的情绪……这类意境和美的表现对人有着深刻的影响，能在内心深处留下美的印记。音乐课希望通过教学任务的完成和教学目标的达成，培养学生的认知能力、表现能力和音乐感知力，根据艺术形象培养学生的情操，促进他们身心的健康发展。一、坚持将审美教育作为核心，重视激起学生对音乐的热情、热爱和情绪。致力于通过音乐教育修身养性、启迪智慧，激起学生对美的热情与追求。强调以学生为主导，让他们在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、探讨、联想、想象和韵律）中，主动去发现、探究、体会、理解与表达音乐，并在此基础上造就音乐。二、在教学中，重视让学生经历从“要我学——我想学——我要学”的改变。为实现这一目标，首先明确了教材的教学目标。并依据中学学生不同的基础和接纳能力，合理挑选教学内容，制定了本学年的教学计划，用心编写了各学段各课时的教案和导学案，以配合学校积极推进的教育改革。在具体教学中，一方面通过适度高效的提问启发和引导学生，促进他们积极思考；另一方面通过丰富的实物展示与课件融合，吸引学生注意，不断加强他们的学习主动性与兴趣，进而提升课堂教学的效果。为使学生可以轻松、愉快地上音乐课，我多选用激励方法来激发学生展现良好的品质，努力根据巧妙的设计吸引他们的注意力。针对搅乱课堂纪律的举动，我也展开了温和的指责与改正。在课堂活动中，我积极营造公平、民主、愉快的环境，引燃学生的求知热情。三、本学年除了第一单元为唱歌课程外，其他模块均是创作、器乐或欣赏，内容相对枯燥，学生的热情不高，造成教学无法进行。因此，我勇敢地将适当的演出引进教学中，以增强课堂的趣味性，进而提升学生的热情。这使得课堂教学取得了一定的成效。比如，在备考四分音符时，让学生用“走”来感知，八分音符则以“跑”来感知，那样学生很快就能记下了。四、配合学校政教处，成功举办了我校第二届“花样年华”艺术节，并参与了吉他独奏《爱的浪漫史》的演出。这次艺术节的文艺活动为学生带来了充足展现自我的机遇，充实了他们的课外生活，使他们意识到团结协作的重要性，获得了师生及社会各界的好评，并且也宣传了我校的形象。五、我努力学习并提升自身修养。我常利用空闲时间收集各种音乐文化材料，期望能让学生多听、多看、多了解经典作品，进而拓宽视野，获得更多美的感受。若条件允许，还能够适度让学生触碰电脑音乐。此外，我也重视本身的学习，如：训练专业能力；阅读有关音乐、教育与文化的报刊、杂志；在网上查找教育有关的资源站，并用心建立自己的音乐博客，与其它中小学老师进行良好的学习交流。自然，我在教学中也存在一些不足，主要表现在：1、课堂教学无法对于8个班的学生具体情况，欠缺“备学生”这一重要环节。2、对个别班级学生交流的关注度不足，必须进一步改善。不过，我会尽力纠正这些不足，进一步优化课堂教学，关心第二课堂的建设。
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