【导语】本文是网友“zcl0”收集的小学体育工作总结，供大家赏析。
时间如流水般悄然流逝，随着学期的完毕，我对本学期的体育教学工作进行了总结。一、我坚持把学生的健康发展做为教学工作的核心。在新课标的帮助下，体育课不但要秉持“健康第一”的理念，还要关注学生身体与心理健康，及其适应高品质社会发展的能力。在教学中，我密切关注学生的成长规律、心理变化与运动的形成，培养终身体育的观念和习惯，协助学生逐渐提升对综合健康观的理解与运用，最终形成良好的生活习惯和积极进取的心态。二、我坚持将学以致用做为提升个人素质和提升体育课品质的基本立足点。最先，我积极参与学校各种理论学习和上级分配的培训，无论是理论课程还是课程，从课程改革理念到具体的实际操作，从师德与敬业精神到示范课，让我的素质在各个方面获得提升。其次，在教学教学工作上，我认真备课与讲课，严格要求学生，尊重他们，提倡教学民主，使学生在学习中得到收获，推动自己身体素质的提升，进而圆满完成教学任务。三、每节体育课只有40分钟，做为体育老师，我需要在有限的时间内提升教学品质，并切实完成教育任务。我科学安排一节课的教学内容，保证课前、课中、课后各项任务规范进行，深入分析教材，围绕学生的创新学习组织课堂教学，引导他们积极参与、探寻、思索、操作与评价，选用启发式、试着式、发觉式与合作式等多种学习方法，促进教学创新和活动发展，关心学生的练习和能力提升，保证全面的身体锻炼，增强综合素质。最先，我格外重视身体生理机能变化的规律在教学过程中的运用。这类运用可以减少负伤事件的发生，协助学生科学地加强锻炼、健康成长，同时培养学生科学锻炼的方法。其次，我在教学环节中重视学生的认知规律。这使得学生可以快速掌握技术，产生技能，让体育教学高效地完成精讲多练，为研究出科学的教学和组织方法打下基础。最终，我在教学中特别关注对学生的思想教育，融合体育教材的特征进行有针对性的思想引导，培养学生的主动性、组织性、纪律性、集体荣誉感，及其肯吃苦、不怕累、英勇顽强的精神。做为体育老师，我利用体育教学的独特性，融合教材特点进行德育渗透，积极引导学生的个性发展。目前许多学生是独生子，因此在锻炼中常表现出众多缺点，例如：担心吃苦、争夺器材、和同学矛盾，比赛时嫌弃弱者。针对这些问题，我将改正他们的缺陷，进行合理的德育教育，帮助其塑造出色的思想品质。
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