【简介】以下是会员“xingjia”分享的小学双减工作周总结，供大家参阅。
减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训压力，对于全面落实教育方针、实现立德树人这一根本任务，以及促进学生在德智体美劳各方面的全面发展，具有重要的意义。
我们要认真学习和贯彻有关“双减”工作的指示精神，采取疏堵结合、标本兼治的方法，优化“学校教育”环节，缓解“应试焦虑”，加强“日常监督”，切实将“双减”工作落实到位。以下是我们XXX小学在“双减”工作方面的总结：
一、坚持减负与增效并重，有效减轻学生的学业负担。
1、严格执行减负政策，建立学生作业总量控制和检查制度，强化作业的统筹管理，提高作业设计的质量，科学合理地布置作业，确保学生有充足的睡眠时间。
2、加强作业总量的控制，确保学生每天书面作业的完成时间平均不超过90分钟，严禁布置重复和惩罚性作业。不得通过任何形式转嫁学习和作业压力，也不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
3、提高作业设计的质量，鼓励教师探索分层作业、弹性作业和个性化作业，设计探究性、实践性和跨学科综合性作业，要求教师充分利用课堂教学和课后服务时间，加强对学生作业的指导，着力培养学生的自主学习能力和时间管理能力，力求在校内完成大部分书面作业。
4、提升课堂教学质量，围绕优化课程体系、课堂改革、减轻学生课业负担、完善教育评价机制和加强教育教学研究等方面采取措施，建立教学视导制度，优化学校管理，提高课堂教学质量，努力实现优质而轻负的目标。
二、持续强化监督力度，有效减轻学生的校外培训负担。
1、严格实施监管制度，加强对校外培训机构的监督。
2、形成监管合力，确保监管全覆盖、无盲区，有效强化日常监督。
3、推进长效治理，重点进行检查和集中整改。
4、强化宣传引导，通过家长会、家访等方式，引导学生家长树立正确的教育观念和成才观念，理性看待校外培训。
接下来，学校将认真学习借鉴其他学校的经验和做法，进一步提升政治站位，把“双减”工作作为当前和今后一段时间的重要任务，切实加强责任落实，深入推进课堂教学改革，完善教学视导，规范课堂教学常规，改进教学方式方法，强化差异化教学和个别化指导，全面管理作业的来源、设计、布置、批改、分析、反馈和辅导等各个环节，系统设计作业与备课、上课、辅导和评价等教学环节的关系。
同时，要常态化治理校外培训机构，严格规范其办学行为，从根本上减轻义务教育阶段学生的作业和校外培训负担，有效促进学生的全面发展与健康成长。
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