【前言】本文是会员“heneimei”整理的教师师德总结个人总结，供大家参考。
根据xx年德育工作的主要任务，结合我校的实际情况，我们在工作中树立了一种理念：以人为本，以学生为中心；紧抓两个重点：养成教育与班级常规管理。我们确立了与新时代新形势相适应的德育理念，坚定不移地推进德育工作者的教育方法改进。
一、明确职责，确保德育工作有效开展。
学校成立了由陶校长担任组长，刘校长担任副组长，德育主任和辅导员老师作为组员的德育领导小组。开学初，大队委组织了大队委员进行竞争上岗。同时，我们进一步完善了德育工作档案制度，建立了学校重大事件快报机制，完善了德育先进班级和个人的评比制度，使德育工作更加制度化和规范化。
二、加强班主任建设，促进师德师风的提升。
根据学校的工作安排，我们重视对班主任工作的指导与管理，为每个班级配备了配班老师，并为新教师开展了师徒结对活动，进一步明确班主任的职责，填写《班主任工作手册》，通过每周的常规训练，促进学生良好行为习惯的养成，通过中队活动和晨会教育，强化班集体建设。同时，注重对特殊学生的帮扶，做好成长记录。通过班主任沙龙，分享育人故事，总结优秀德育经验，树立德育典型。在每期家长学校中，让学生和家长共同参与师德师风的评比，填写反馈表和问卷调查表。
三、突出重点，以养成教育和班级管理为突破口，营造浓厚的育人氛围。
根据各年级段学生的特点，我们进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，多渠道强化小学生的基础道德和日常行为规范的养成。我校还制定了《小学日常行为规范》，通过五项常规竞赛为抓手，由条线分管，结合班主任的月度考核，通过每周的常规训练反馈、国旗下事迹介绍和橱窗宣传，有效落实学生的常规行为训练。
学生是在活动中成长的，本学期我校开展了小学绿色家园特色活动，充分利用社会教育资源，发挥优势，积极开展教育实践活动，营造良好的育人环境，优化学生成长的条件。我们制定了具体的制度和评比标准，拓宽了学生的视野，提升了学生的实践能力。此外，我们还举办了推普周、爱牙周、法制教育系列活动和科技节系列活动等，丰富多彩。
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