本文是会员“puzhanliang”分享的小学五年级教师个人年终述职报告，欢迎参阅。
回首过去，已然执教一年。这一年里，我担任五年级的数学教师和班主任。作为一名年轻的教育工作者，我在付出的同时，收获了更多的快乐。以下是我自任教以来的工作总结。
一、热爱工作，愿意无私奉献。
自从我开始教学以来，在思想上积极向上，政治上立场坚定，得到了学校老师和校长的认可。我始终注重师德修养，处处以身作则，努力成为学生的榜样，具备强烈的事业心和高度的责任感，热爱自己的岗位，愿意为山区教育事业做出无私的贡献。
二、加强学习，提升专业水平。
为了更快提升自己的教育教学能力以适应当前迅速发展的教育形式，我并不满足于现状，持续加强专业知识和技能的学习。2020年9月，我参加了Z大学的本科函授学习。同时，我积极参加各类继续教育，不断充实自己的知识。在参与各项继续教育的过程中，我也勇于探索，大胆进取，积极钻研教学业务。我长期订阅和购买《小学数学教学参考》等教育教学相关的书刊，掌握所教学科的最新动态和科研信息，认真研读《新课程标准》，倡导自主、合作、探究的学习方式。
正是通过对教学业务的深入研究和积极参加继续教育的“充电”，我的工作能力和专业水平不断提高，因此我不仅能够胜任小学数学的教学工作，而且在工作中游刃有余，成为我校数学科教学的骨干之一，也使我的教学工作实现了质的飞跃。
三、勤奋工作，取得双重成果。
自参加教育工作以来，我一直担任班主任，并负责毕业班的数学教学。在担任班主任期间，我积极做好班级氛围的建设，努力帮助后进生转变，始终牢记“教书育人”的宗旨。作为班主任，我深刻理解班主任的职责，知道其工作直接影响学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，进而影响他们的一生。
记得刚接任毕业班时，我内心有过很多困惑。为了更好地了解每位学生，我坚持走访了每个学生的家庭。我还始终坚持“勤”字为先，早操跟班、早读巡班、平时勤于下班，强化班级氛围的建设。担任班主任期间，我不仅重视班风建设，还注重对后进生的教育转化工作，对那些存在思想纪律和学习困难的学生不抱歧视态度，而是更加关心他们，积极寻求方法帮助他们，时常与他们谈心、交流人生理想，通过耐心细致的沟通和情感上的关怀，温暖他们的心灵。
因此，一个月下来，我所带班级的班风正、学风浓厚，良好的班级氛围逐渐形成并不断巩固。一年来，我不仅努力做好班主任工作，还积极推进教学，实施素质教育，重视培养学生的创新意识和动手能力。在学校，我总是愉快地服从学校领导的工作安排，全心投入教学工作。
在教学中，我潜心研究教材和教学方法，虚心学习，借鉴他人经验，精心备课和授课，确保四十分钟的课堂质量。认真辅导学生，细心批改作业，及时解决问题。同时，我充分调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣，减轻他们过重的学业负担。
四、扬长避短，继续进步。
回顾自己担任小学数学教师以来的工作，我为教书育人所付出的心血和努力得到了家长的认可，常常收到他们送来的村里特产，学生们也会在水果丰收的季节悄悄把水果放到我的讲台上。展望未来，我清楚地意识到教书育人的重要性，但我有信心克服工作中的困难，扬长避短，戒骄戒躁，更加努力地工作，争取将教书育人的工作做到更高的水平。
“一分耕耘，一分收获”，通过不懈努力，我在课堂教学和班级管理方面积累了丰富的知识与技能。然而，我仍感到远远不够，教育是一项长期的事业，需要持续投入才能收获成果。我还有许多不足之处，今后我将继续努力，深入钻研教育教学工作，以更加饱满的热情投身其中，让教育的光辉更加璀璨，为教育事业贡献自己的力量。
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