本文是会员“tuomu”收集的初一思想品德教学计划，供大家参考。
一、思想品德学科的教学指导思想
思想品德课程的组织与实施应全面落实党的教育方针，以社会主义价值体系为指引，确保政治方向的准确性；要坚守课程改革理念，遵循思想品德教学的原则，推进教学改革，提升思想品德教育的有效性；根据思想品德课程标准，遵循初中学生的身心发展规律以及思想品德的形成与发展。
思想品德教学应结合本省的教育实际及学校的工作要求，强调以学生为中心，积极开展教学活动。该课程教学要充分体现其本质，用所学知识解答学习中的问题，同时解决生活中的常见现象，并提升学生的综合应用能力。
二、学生情况概述
七年级第一学期的学生刚刚升入初中，对新环境和成长过程还不太熟悉，教师对学生的具体情况了解较少。从已有的信息来看，学生的成绩差异较大，来自不同地区，彼此之间不够熟悉。在新的环境和问题面前，学生适应新生活的过程可能会有些困难。
三、教学目标与要求
思想品德课程以社会主义核心价值观为导向，旨在促进初中学生正确的思想观念和良好的道德品质的形成，帮助他们成为理想、道德、文化修养和守纪律的社会主义合格公民。课程引导和支持学生达到以下目标：
(一) 情感态度与价值观目标：感受生命的珍贵，培养自尊、自信、乐观向上以及坚韧的生活态度；理解生态环境与人类生存的关系，珍惜环境，树立节约资源的意识。
(二) 能力目标：学习调控情绪，进行自我调整和控制；掌握保护环境的基本方法，培养爱护环境的能力；在多样化价值观中做出正确的道德判断和选择。
(三) 知识目标：掌握青少年身心发展的基本常识，了解促进身心健康发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系，以及人类生存与生态环境的相互依存，掌握环境保护的基本知识。
学生需理解教材中的知识点，并能运用所学知识解答简单问题，能够分析自身情况。通过学习，他们的思想认识应有所变化，各方面的思维能力得到增强。
四、教学方法与措施
以课本为基础，结合教师讲解和学生参与。重点理解课本中的知识点，针对课本问题进行解答。严格要求学生，调动他们的学习积极性，活跃课堂氛围，锻炼学生的胆量，提升其能力，鼓励多说、多练。
在教学过程中应做到：准确理解课程性质，全面落实课程目标；强调与生活实际及其他课程的关联；创新教材使用，优化教学过程；注重学生的情感体验和道德实践；引导学生学会自主学习。
五、教材总体分析
初一上册设有四个单元，共九课，主要内容包括：在新的阶段，同学们面临的环境以及如何成为优秀的自己。
第一单元：新阶段，新环境。
第二单元：自我认知。
第三单元：自我调整，过上美好的生活。
第四单元：面对社会，掌握自我。
本册教材要求学生多进行自我审视，反思自身，并重新定位，抓住新的自己。
教学计划总结：针对新生，要主要培养他们对学习的兴趣，让学生关注思想政治课程。从学生的角度出发，切实做好这门课程。
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