【导语】本文是网友“yiguxieshilian”整理的高二下学期生物教学工作总结，供大家参考。
随着新课程的实施，最后一届使用大纲版教材的高二生物教学也圆满结束。回顾本学期的高二生物教学目标——在知识方面，力求全面完成《生物》必修第二册和选修全一册第一、二章的学习，使学生掌握生物学的基本事实、概念、原理、规律和模型等基础知识，为高三的教学奠定坚实基础。能力方面，重点发展学生的科学探究能力，初步掌握确认变量、设计可行实验方案及利用数学方法处理和解释数据的技巧。在情感态度与价值观方面，逐步形成生物体的结构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一及生物进化的观点。这些教学目标已基本实现。 本学期高二生物期末考试采用自主命题，特别强调必须考查与课程进度紧密相关的选修内容。试卷由25道选择题（每题2分，共50分）和5道非选择题（总分50分）组成。试题的知识点基本覆盖了考试范围的主要内容。题量适中，但难度偏高。例如，第26题涉及遗传学，难度较大且综合性过强，不易被大多数高二学生掌握；第28题则超出了考试范围；试卷的印刷质量也有待提高。这些问题在今后需要引起重视并加以改进。这次考试中，学生整体成绩较低，各层次班级的平均分均在60分以下，缺乏良好的区分度。 总结本学期的高二生物教学工作，为今后的改进提供以下启示： 1、学生要扎实掌握生物学的基本知识和原理，需多次阅读课文，进行熟记，对课本原文达到熟悉的程度。 2、培养学生熟练的生物学思维方法与技巧，必须结合新课程讲解经典例题，引导解题思路，鼓励学生进行大量练习。 3、加强实验设计的教学，挖掘与教学内容相关的探究性案例，激发学生自主生成知识与结论的能力。
高二下学期生物教学工作总结相关文章：