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在xx年x月，我负责指导旅空X班8组共23名学生的毕业论文及实践报告。整个指导过程分为四个步骤：
1、选题和开题答辩；
2、撰写论文初稿；
3、根据指导教师的修改意见，完善论文并提交第二稿；
4、按照论文模板调整格式，进一步完善内容，提交终稿。
5、进行答辩。
一、选题阶段
在确定指导小组和学生名单后，我召集学生进行第一次交流，讨论论文选题。了解各组的初步选题意向后，避免题目雷同，对相似的选题进行调整，并给予建议，使其更符合论文题目的规范要求。例如，有两个小组的题目均为“如何成为一名优秀的空乘人员”，还有一些选题过于宽泛，缺乏针对性，比如“民航投诉处理”。我指导他们将其调整为“飞机客舱服务中乘客投诉原因及对策研究”。确定各组选题后，进一步明确论文写作的进度安排、框架编写和资料搜集，并收集学生联系方式以方便沟通。
二、开题指导
选题确定后，学生需准备开题报告，包括严格的写作进程和论文提纲。我仔细审阅每组的论文框架，提出意见，确保论文逻辑严谨，具备创新性，并且对学生未来职业发展有实际应用意义。因为这是学生第一次写论文，他们对框架的把握不够准确，出现了许多问题，如思路不清晰、逻辑结构混乱等。例如，在一篇关于航班延误引发旅客心理问题的文章中，学生仅列举了航班延误的原因，而没有深入分析及提出解决方案。因此，我指导他们将内容调整为1、航班延误的概念及案例；2、航班延误原因分析；3、航班延误引发的旅客心理问题特征；4、航班延误的服务路径探析。
三、初稿修改
在开题后，各组成员分别进行资料的搜集和整理，进行调研，然后全组分析和整合数据，开始撰写论文。论文结构包括封面、目录、摘要、正文和参考文献等重要部分，其中摘要和正文为核心内容。
初稿修改主要针对以下问题：1、摘要撰写，学生往往混淆摘要与前言，未能提炼出全文主旨；2、内容单薄，论据不足，学生的陈述多基于理论知识，缺乏个人见解和深入分析，例如仅列出案例而缺乏具体分析；3、结构不完整，结语、参考文献和致谢等部分常常缺失。
四、二稿修改
经过修改，学生提交了论文第二稿，针对之前指出的问题进行了更正，框架和内容逻辑性增强。然而，仍存在一些问题，如参考文献的格式、作者、出版社和时间的顺序等规范写法；标题和正文的字号、段落行距等。同时，由于这一阶段正值学生的顶岗实习，我建议他们在论文中增加实习心得。
五、终稿审核
经过几轮修改，各小组的论文已相对完善，内容也更加充实。但提交的终稿仍存在一些格式问题，以及摘要的英文翻译不够准确。我逐一指出这些问题，并要求学生在进行最后修改时予以纠正。同时，我对即将开始的答辩给予指导，督促学生做好答辩准备。
六、答辩总结
20xx年4月27日，我与蒋玲俐老师作为旅空X班的答辩评委，组织了16个论文小组，共50名学生进行答辩。答辩程序如下：
1、小组成员介绍：1分钟；
2、组长阐述小组实践报告：3分钟（主要包括主题、论点、论据、结论及文章创新之处等）；
3、老师提问：4分钟（对学生的实践报告或实习体验进行即兴提问，由小组成员共同回答）。
要求学生使用英语进行答辩，根据学生的论文及实践报告进行即兴提问，并从口语流畅度、观点准确性、条理及表述清晰度、实践检验情况四个方面进行评分。各小组均顺利完成答辩，其中王佳、赵琼及唐翰林小组表现尤为突出。他们的论文《如何培养空乘人员良好的心理素质》内容清晰，口语流畅，唐翰林同学已经被海南航空公司录用为空乘人员，因此他结合自身岗位体验及真实案例来阐述心理素质的重要性及培养方法。答辩过程中同学们也存在一些问题，如口语不够流畅、语法错误较多、阐述重点不突出及未能很好结合实践进行论述。
目前，所有学生已顺利通过答辩，为大学生活交上了圆满的答卷。其中一篇论文还获得了优秀论文，3名学生被提名为优秀实习生。作为指导教师，我在论文指导过程中也收获良多，对专业知识有了更全面的理解，特别是对行业发展动态及前沿信息有了更深入的把握，这对今后的教学和专业工作起到了极大的促进作用。
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