下面是会员“chuangchan”整理的教师竞聘述职工作报告，供大家阅读。
伴随着时间推移，新一轮老师竞选悄然拉开序幕。从始至终，我一直认为自己是一名平凡的语文老师。没有显赫的战绩，亦没有骄人的成绩，只有在这块教学的沃土上兢兢业业、辛勤耕耘。努力让自己变成学生喜爱、父母尊重、同事信赖、领导安心的“好教师”，我坚持把此作为目标。接下来，我将从几个方面简易回望这三年来的表现。一、倾情教育，树立榜样。作为一名教师，建立良好的楷模尤为重要。深刻认识到“立德树人”、“文以载道”的重要意义艰巨性。这三年间，我始终忠诚于党的教育事业，维护党的四项基本原则，贯彻教育政策。对每位学生保持热爱和关心，致力于培养学生的创新能力，既教授知识，又注重德育。遵循学校的规章制度，积极配合上级领导的分配，乐于团结同事。天天坚持早到晚归，在工作上严格遵守学校的需求，甘愿奉献，不计较个人得失，从没委托父母解决私事，获得了较高的良好的教师形象。二、不断学习，提升个人素质。俗话说，打铁还需自身硬。为提升本身的业务水平，我始终自主学习各种教育理论，频繁阅读有关教学书本，力求丰富自己。在多次的培训和研讨中，我更清晰地明白了新教学的理念，扬长补短。还在业余时间努力学习计算机知识，自学 flash 动画制作，掌握多媒体课件制作，为教学服务。并且也关心学校网站与论坛，数次发表论文，持续为自己“充压”，让思维更加活跃，提升了个人素质。在这三年中，我通过自学，成功获得了大专文凭。三、改善教法，提升效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。不断完善教学方式，提升效率变成我的梦想。近些年来，我在这一领域下了很大功夫。坚持“备好每一堂课、上好每一堂课、评好每一堂课、思考好每一堂课”，成为我提升教学能力的有效途径。为了上好一节课，我课前仔细研究教材，牢牢把握内容，并结合学生的具体情况，选用生动活泼的教学方式，激发他们的学习兴趣。在课堂上竭力贯彻新的教育理念，构建轻松民主的教学气氛，激励学生积极发言，推动互动与交流。教学环节中，让学生表达自己的看法，强调学生主体性，搭建探究式课堂模式，独立获取知识，提高学生的能力。此外，我还自制教具和课件，努力构建良好的教学情景，激起学生的兴趣和情绪，让课堂气氛更为愉快。适度的小组合作学习和“我当小老师”等形式，促使我的教学得心应手，教师角色变成学生的亲密朋友，教室内也弥漫着学习的活力。作业设计更是注重梯度与代表性，做到有布置有查验，同时倡导开放式工作，让学生自由选择，真正让他们喜欢语文这门课程。让我看到学生慢慢从被动的“要我学”转变成主动的“我要学”，产生“学会”到“会学”的改变。四、配合学校，进行语文实践活动。我始终能够配合学校的计划方案，积极组织学生参加各种活动，以使他们在每次活动中得到锻炼。比如，在五年级讲课时，根据诵读、书写、写作、读书会、说故事等形式，不断加强学生的热情，注重培养学生的扩散思维与创新精神。并且也重视学生的阅读写作，积极指导他们办小报、撰写作文选，培养团结协作精神。去年在一年级讲课时，能够配合学校的素养课，在学生中开展“我是中国人，写好中国字”的教育活动，组织他们用心训练铅笔书法，并予以耐心指导，取得了良好效果。通过参与学校的大阅读活动，激励学生与中国古文化亲密接触，提倡多读、多背古诗及三字经，学生们大力支持，超额完成了年级标准的记诵任务。
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