【导语】下面是会员“d2”整理的评聘职称述职报告，以供借鉴。
思想上不断进取，热爱党的教育事业，坚定支持党的领导，努力贴近党组织。对学校怀有深厚的感情，珍惜自己的岗位，热情奉献，致力于教育教学工作，在师生中树立了良好的形象。主要表现如下：
一、教育工作彰显特色
担任班主任期内，积极营造包容、了解、融洽的班级氛围，努力创建公平的师生关系。与学生一同学习，激发其造就欲望。班级文化建设层面，给出了“和而不同”的理念，这既尊重每位学生的性格特长，营造良好的标准推动特长发挥，又把全班凝聚为一个团结进取的集体，学生展示出浓烈的集体荣誉感和奉献精神。因此，所带班级在各项商业活动中表现突出，荣获嘉奖，班级学习成绩也遥遥领先。
二、教学研究追求创新
对新课改保持关注，认真学习新思想，探索新的教学方法，将提高教学效率视作重中之重。教学过程中，完成了教育心理学与历史教学的有效结合，重视研究教学规律，敢于改革历史课的教学方式，推动讲课、实践报告和各项活动的双向交流。同时，依靠现代化方式，提高了教学的直观性和趣味性，遭受学生的广泛欢迎，所任班级历史成绩优良，特别是所任初三班级的历史会考达标率接近100%。
除了教学外，也积极从业教育科研，重视课后反思与成果积累，成果显著。所撰写的论文《新课程环境下的“历史规律”教学》在XX年12月荣获无锡出色历史教学论文二等奖；论文《了解——打开历史之门的'锁匙》在XX年12月得到江阴市初中历史教研论文二等奖；《再论前概念在历史教学中的意义》在XX年1月得到江阴市历史课程出色教研论文二等奖。此外，还多次在比赛中得奖：XX年获得江阴市历史课程新课程新思想新方法说课比赛初中组二等奖；XX年于江阴长泾片初中历史教师说课比赛中荣获一等奖；XX年于长泾中学“教育论坛”演讲中得到二等奖。
三、课后辅导重视成效
具备一定的特长，课余积极辅导学生进行综合实践活动，引导学生编写实践报告、小论文等，组织历史故事演讲和短剧排练等活动，另外还教授多媒体技术，取得了良好成绩。辅导的周梦姣同学在XX年获江苏中学生历史探究性学习设计大赛一等奖，本人也因此荣获指导一等奖；陆文超同学在XX年获得无锡青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛电脑动画初中组二等奖，冯志凌同学得到运用素养初中组三等奖；陆文超同学仍在XX年获得第六届全国中小学电脑制作活动江阴市预赛电脑动画比赛初中组一等奖，吴琳同学得到初中组二等奖，冯志凌同学在电子报刊比赛中获取初中组一等奖。
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