【导语】以下是热心会员“chelei”收集的中学地理教师述职报告，以供借鉴。
尊敬的领导：
你好！
岁月如梭，紧张而充实的一学期将要画上句号。回望这段时间的工作，快乐与收获共存。本学期，我主要从事高三五个班的地理教学。在此，想要感谢各位领导在这一学期的支持与关爱，并且也特别感谢各位班主任和同事们给予我的协助与鼓励。接下来，我将从三个方面对自身这一学期的工作进行总结。
一、在思想上，我严以律己，严格遵守学校规章制度，始终遵守老师应有的风范与道德。
“学高为师，身正为范”，我深信，需在学生心里树立威信，除了务必具备扎实的理论知识和渊博的知识面，还要通过自身的道德品质来影响他人，言传身教，让己顺人。
二、在教学层面，我尽职尽责，力求完美，乐于求教，积极提高自己的教学水准。
最先，我深入分析教材，搞清楚教材的基本思想与核心概念，明确教材的结构和重难点，学习知识的逻辑关系，熟练掌握，同时明确需补充的资料与教学方式。
其次，我分析学生原先的知识技能，关心他们的兴趣、要求、学习方法与习惯，正视学习新知识环节中可能遇到的问题，并采取相应协助对策。
再次，我思考教学方式，探讨如何将教材高效地教授给学生，包含合理组织教学内容与分配课堂活动。此外，我重视课堂教学的部门，关心每位学生的学习情况，及时获取反馈，竭尽全力来调动学生的参与性，维持他们的情绪平稳，激发他们的学习兴趣，营造良好的课堂气氛，保证课堂语言简单明了，克服重复难题，课堂提问面向每一位学生，通过实践来激励他们学习地理的热情，努力创造讲练融合。
三、在总结教育工作的过程中，我积极参与听课与评课，虚心向同行学习教学方式，充足吸收别人之长，以提高自己的教学水准。
最先，从我教授的地理课中，将“人地关系”做为知识学习的重要线索，重视现实问题与地理现象的融合，尽量启发学生运用身旁的“人地关系”素材，让他们切实意识到掌握地理知识的重要性。同时，从地理学科与其它科目的相互依存与渗透的视角进行引导，协助学生正确对待地理基本知识与其他科目之间的关系，进而优化了教学方法，取得了不错的效果。
其次，在教学中，我指导学生阅读文章，分析并总结“看书、听讲、用图、动手、动脑”等学习方法和规定，并利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式多样。对于中学学生的特征，我要求既简明又行之有效，并时常反馈查验，培养学生较好的学习习惯。
再次，我认真组织备考以便测试，偏重于教育学生了解地理常识在具体生产和生活中的运用，努力将地理常识与学生的日常生活相结合，如：激励学生培养普遍的热情，多阅读课外书籍，关心四周的地理信息，不断扩宽他们的知识面，为教学内容注入活力。
虽然在这一学期的教学工作上取得了一定成绩，但与当代教育品质的要求相比，仍然有许多差别，我自身还存在一些不足之处，比如课堂语言比较平淡，平常测试频次偏少，及其语言表达不足生动等问题，这些都要在未来的教学工作上不断完善与完善。
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