英语教学述职报告

时间：2024-08-17 13:13:27 述职报告

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英语教学述职报告

　　在这段学年完毕之时，回望我们的教学教研工作，感受颇丰。英文教研组稍显独特，因成员大多给新教师，只有张文芳老师经验丰富。不论是初次教授教材的新教师，或者刚刚步入教学这一行业的新手，大家都在努力适应与成长。过去的一年，在校领导的鼓励下，获得了同事悉心的适用，凭着大家共同的努力，逐步走向了专业规范的路面。这一年，对我个人及其教研组来讲，都是极为宝贵的一段时光。工作与学习并举，摸索中深入感受，忙碌中获得丰富，辛劳中体验成长。以激情、拼劲、执着和耕耘为驱动，大家圆满完成了学校的教学任务，并且也配合着其它工作。以下是本学年我们主要开展的工作：

　　一、加强集体备课，以保证教学水平。严格遵守学校统一安排，每周定期在指定位置进行集体备课。每个备课组的老师提前准备，对于本单元的核心、难题及教学策略展开讨论，最后形成一致的教学方案。备课组全体教师共同研究教材，团体讨论后再进行修改，保证形成一个健全而统一的计划。进一步分析班级情况及教学策略，设计适宜的教学模式与活动，从而达到个性化的设计效果。总体来说，备课组推动统一进展、内容、作业和检测，以缩小班级之间的差别，力争在总体成绩上获得优异的表现。

　　二、积极参与地区和学校的优质课比赛，努力在实践中成长。大家这个年轻的教研组缺乏经验，参加示范课是最佳的锻炼方式。有参赛成员时，大家都会给予充分重视，携手合作，研读教材，听课磨课，博采众长，为参赛教师提出建议。参赛教师认真备课，根据团体建议反复修改课件，最终呈现出理想的课讲授效果。反复教研中，授课的老师与听课的老师互学互促，加速成长，提高团队团结。此外，同组还定期开展听课与评课活动。根据学校要求，每位教师需听课不少于20节。根据彼此听课，大家共同发现和思考教学中的不足，合作寻找解决方案，并在课后开展积极思考，从而保障讲课者进步与听课者启发。

　　三、认真落实“结对子”活动。针对英语教研组现况，结合学校的教研活动，我们目前有三对师徒结队，2个成双由出色教师与年轻教师组合，另一对乃是同工龄教师之间的互助。师徒之间互相听课、评课，分阶段总结，进行出色教师的示范课与年轻教师的汇报课，一同聚集经验，携手提高。

　　四、积极寻求外部机会，拓展视野与总结经验。大家频繁参加市级及区级的各种教学研讨会，参加教研员叶华琼老师组织示范课、观摩课与优质课比赛，根据观察学习，扬长补短，同时积极适应教材和新题型的变革。此外，还积极配合教培中心，认真完成各项任务，坚持把维护学校及教研组形象视作己任。

　　五、积极开展课题研究。持续推进《中学课堂教学管理优化策略研究》课题工作，并支持教师努力学习多种先进的教育理论，将其与具体融合，编写教学论文，提高科研素养，以科研推动教研，促进教育改革，提升教学质量。

　　在校领导的支持下，经过团结一致的努力，大家教研组在本学年获得了下列成绩：

　　1. 宋嘉怡老师在20xx年金牛区初中英语阅读读写课大赛中荣获三等奖。

　　2. 宋嘉怡与蒋巧玲老师指导的六名学生在20xx年全国中学生英语能力竞赛中分别获八年级组全国二等奖、四川省一等奖及四川省二等奖。

　　3. 蒋巧玲老师的论文《中学英语课堂口语交际训练与实践研究》与胡佳老师的论文《培养背诵习惯的重要性》在成都市20xx年中学英语教学优秀论文评比中各自获得二等奖与三等奖。

　　4. 这些成绩无疑为大家带来了很大的鼓励与支持，给予我们源源不断的动力。

　　即便如此，大家也意识到很多不足之处：

　　1. 引导学生的课余活动仍显单一。

　　2. 提高课堂效率仍然是我们要不断探讨的课题。

　　3. 对学困生的关注和重视亟待加强。