【前言】下面是网友“z53141”分享的中班社会活动教案 病菌知多少，供大家阅读。
活动目标：
1、引导幼儿体验与别人分享的快乐。
2、基本了解分享的概念，提高幼儿的分享观念和行为，为他们可以和同伴分享图书和食物等奠定基础。
3、协助幼儿学习用语言友好地和同伴相互交流。
活动关键：
构建轻松的心理环境，根据真实活动体验，基本培养幼儿的分享观念。
活动难题：
引导幼儿了解分享的内涵，学习用语言友好地和同伴交流，体会一同玩耍的快乐是本次活动的难题。
活动准备：
1、课前指导大班幼儿排演情景剧《谁对谁不对》和《猪八戒吃西瓜》的ppt。
2、准备表演道具：小蝴蝶、小兔子、小猴和小猪的头饰各一个，及其玩具飞机、跳跳球各一个。
3、每位幼儿需自备一包食物。
活动过程：
一、导进。
根据找朋友的游戏引进活动。
二、进行。
1、幼儿随意找到朋友分为若干组，老师派发准备好的玩具，幼儿游戏，老师巡回观查。
2、老师组织幼儿坐正，和他们交流，请幼儿讲讲他们和谁在一起，玩的是哪些玩具，如何玩？你喜爱和小朋友一起玩吗？总结幼儿玩玩具的具体情况。刚刚xx小朋友表现得很好，她拿了玩具和组中的小朋友一起玩，他们玩得很开心，大家认为她的行为对吗？（对）那我们一起夸奖她；但老师留意到xx小朋友拿了玩具后独自玩，并没和组中的小朋友一起玩，大家认为那样搞好吗？（不好）引导幼儿讲出原因。教师进行总结。
3、情景表演：请大班幼儿演出一起玩耍的场景。观看表演后提问，谁给小蝴蝶买了一架玩具飞机？小猴和小猪对小蝴蝶说了什么？小蝴蝶是如何回应的？小蝴蝶这么做对吗？为何这时候谁来了？小猴和小猪也对小兔说了些什么？小兔是如何回应的？他们一起玩得开心吗？小朋友，大家更喜欢小兔还是小蝴蝶？为何？引导幼儿表述个人见解。教师总结：昨天早上，有位小朋友来幼儿园时哭了，xx小朋友就拿出他妈妈给他买的新书《宇宙英雄奥特曼》给他，还说：“你别哭了，这是我妈妈刚给我买的新书。”小朋友感觉他的行为好吗？奖赏该幼儿，加深情感教育。
4、通过故事《猪八戒吃西瓜》引导幼儿探讨：猪八戒的行为对吗？为何？他认识到错误后怎么讲？你从中学到了什么道理？
活动结束：
和同伴分享带有的食品。引导幼儿探讨，除了食品书本，还有哪些东西可以和小朋友一起分享（如玩具、画书等）。
教师总结：拥有好的东西时，与小朋友分享，心里才会觉得丰富与快乐；只有时时刻刻想起别人，才能结交到更多的朋友。
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