本文是网友“xunquexianzi”分享的中班科学活动教案，供大家参阅。
活动目标：1. 了解布与塑料在透水性能上的差别。2. 讨论布衣和雨衣在日常生活中的不同用途。活动准备：1. 教师自备布衣、雨衣、棉布及其塑料布和塑料罐。2. 试水所用的各类材料，包含毛巾、布袋、塑料袋、伞和纸袋等。3. 音乐磁带和CD。活动过程：一、小实验。1. 教师准备2个塑料罐，将塑料布和棉布各自固定于桶的上边，请幼儿开展猜测。-教师提问问题：在我将水浇在这两块布上时，会有什么结果呢？（引导幼儿猜测）2. 邀约两位幼儿分别将水倒在塑料布和棉布上，验证他们的猜测。-教师询问：桶中的水漏掉了，哪个桶中的水没有遗漏？为什么呢？二、进一步试验。1. 教师将棉布浸入水中后提到，让幼儿观查水为怎样渗透到棉布中并往下流的。-教师引导：要如何把布里的水弄干呢？（比如甩干、挂起晾干、烘干或吹风等）-教师询问：怎样才能把塑胶上的水弄干？（抹一下就干了，能让幼儿现场试一下）三、观查、较为雨衣和布衣。1. 观查雨衣并展开讨论。-教师提问：这里有一件衣服，这是什么材料做的？穿上之后有什么感觉？摸起来和面料感觉有什么区别？它的用途是什么呢？ 2. 比照雨衣和布衣，展开讨论。-教师问道：这件布衣有哪些独到之处？在下雨的时候能够衣着出门吗？为什么呢？你喜爱怎样穿它呢？四、猜测哪些东西能盛水。1. 教师取出准备好的各类材料，如毛巾、布袋、塑料袋、尼龙伞和纸袋等，让幼儿猜测这个东西能否盛水。2. 邀约幼儿试着盛水，进行实践猜测。活动延伸：乐听歌曲《雨，雨，走开吧》，并学习演唱。活动提醒：1. 在实践中，教师应重视培养幼儿的好奇心和探究激情，而不是直接告知布与塑料的区别。应引导幼儿根据触碰、观查、比较和动手实践来感知材料间的不同。2. 在实验过程中应用水时，提议教师提示幼儿配戴罩衣和护袖，防止他们因为专注而弄湿衣服。
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