【前言】本文是热心会员“chenzhidengtang”收集的小学教师评职称述职报告，以供参阅。
光阴荏苒，岁月飞逝。早已在工作岗位上奋战了十一年。经过这段时间，置身讲台我深刻体会到教师肩上的责任重大。作为一名教师，激情和责任感是不可缺少的；社会的发展变化让我意识到提升个人素质的迫切性，只有具备优良品行和扎实知识教师，才能够培养出达标且出色的学生。接下来，我将从几个方面分享我的工作体会：
一、思想道德与职业道德
始终适用党的领导，政治理念与党保持高度一致。努力学习法律法规、教育理论和专业知识，不断增强法律意识，依法执教，提高自己的理论水平和综合能力。在工作的过程中，遵照学校管理制度，尽职尽责地进行教学，不断进取，努力做到言传身教。以学校的整体利益为重，从不斤斤计较个人利益，尊重别人，甘于奉献，很好地履行了做为教师教书育人的职责。
二、教育教学能力与工作成绩
数学课程教学方面
继任数学教学工作后，我就全身心投入到新课改中。通过分析学生的具体情况，用心钻研教材、教参和课程标准，搞好备课，包含备教材、备教法、备学生。力争将每一节课上好，在教学实践中持续探索新的教学方法和方式，培养严谨且科学的教学态度与体系。在课堂上，我追求丰富多彩的活动和灵活多样的教学方式，鼓励学生积极探究、合作与自主学习，提升他们的综合能力，使学生变成课堂的主角，努力在教学中寻找创新，在实践中促进成长，让学生轻松、愉快地学习。日常中，我虚心向前辈和同事们求教，积极征求他们的课程，扬长补短。此外，留作业时力求合理、科学，做到及时批阅与评析，并认真开展课外辅导。这些年来，班级的教学成绩始终遥遥领先。20xx——20xx学年荣获出色教师头衔，20xx——20xx学年得到三年级数学课程比照企业第二名，并在20xx——20xx学年的年终考核中被评定为出色等次。
班主任工作层面
在担任班主任期内，始终保持一颗热爱的心，了解并尊重学生，妥善处理琐碎的班主任事务，默默奉献。我通过实行班级民主，培养能干的班干部团队，改革管理机制完成精益化管理，积极营造优良班风，培养学生的集体荣誉感。我和学生建立了“师生 朋友”的关系，坚持以学生为核心，运用丰富的班级活动，提升他们的心理素质、理想品性和品德修养，同时注重培养学生良好的行为习惯与学习方法。这些年我所带的班级凝聚力十足，学习成绩稳步增长，班级氛围优良。
教学研究与继续教育层面
在日常工作上，重视教育教学理论的探索，积极参与学校组织的科研课题。我努力提升理论和业务水平，阅读了很多关于素质教育和新课改的书，并撰写读书心得，力求更新自己的教育教学理念，更好地适用教育工作。此外，参与了多种教师继续教育培训，如教育基本功、新课改教师上岗培训、教师信息技术初级培训及班主任培训，均圆满完成考评。
回望这些年的过程，若说自己有所进步与成就，那必定离不了领导们的关注指导和老师们的支持帮助。尽管取得了一些成绩，但仍存在许多不足之处，比如，视线不够宽阔；对新难题、新事件的敏感性还有待提高；做得多而整理的较少等。我将努力克服这些缺陷，不断超越自我，带着对学生的情、对教育工作的责任感和对未来的信心，始终如一地努力工作与学习，争取更多的造就。基于过去取得的成绩和经验，我觉得自己符合小学高级教师的任职要求。希望得到各位领导和老师们的支持与认可。
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